作業九：應用 判斷 same? notsame?

有一種永無止盡的感覺....

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size 300 100

Load dbngraphics.dbn

forever

{

paper 100

pen 90 50

set B 50

repeat A 0 100

{

same? A B

{

triangle A 0 A B A 0

triangle (A*2) 100 (A*2) (B*2) (B*2) 5

triangle (A*3) 100 (A*3) (B*3) (B*2) 10

triangle (A*4) 100 (A*4) (B*4) (B*2) 15

triangle (A*5) 100 (A*5) (B*5) (B*2) 20


}

notsame? A B

{
triangle (A*2) 0 (A*2) (B*2) (B*20) 1

triangle (A*3) 5 (A*4) (B*3) (B*30) 10

triangle (A*4) 10 (A*6) (B*4) (B*40) 21

triangle (A*5) 15 (A*8) (B*5) (B*50) 40

triangle (A*10) 40 (A*10) (B*10) (B*100) 51

triangle (A*11) 45 (A*12) (B*11) (B*110) 80

triangle (A*12) 50 (A*14) (B*12) (B*120) 120

}

}

}

作業八：個人心得

每次上課老師都會給我們看一些許許多多有關互動媒體的影片，
其中令我印象深刻的是有關燈光的互動，
感覺好像平常不起眼的事物，只要加上燈光就會讓人眼睛為之一亮!
之前老師給我們看的那個植物燈光的部分，
小朋友在上面玩耍，就可以跟燈光產生互動，我覺這個是非常棒的效果!

感覺只要是能跟自己有相關性的東西就能使人感到興趣!
好的創意就是能使人省思然後人大呼驚奇，
所以現在的我們就是要努力突破，創造出讓人驚奇的作品。

作業七：應用 Mouse-1-2-3 配合Time 4 -->profuse color

size 200 200
paper 100
fast
command rects x y w h r g b
{
pen r g b
repeat w1 10 h
{
pen r g b
line (x+(w1/2)) (y-h/2) (x+(w1/2)) (y-h/2)
line (x-(w1/2)) (y-h/2) (x+(w1/2)) (y+h/2)
line (x+(w1/2)) (y+h/2) (x+(w1/2)) (y+h/2)
line (x+(w1/2)) (y-h/2) (x-(w1/2)) (y+h/2)
}
}
forever
{
rects 10 14
}

作業六：自畫像&青蛙妹妹

感覺畫的不是很好ˊˋ....





這是我最喜歡的青蛙~下雨天她很開心!!